好老师是干出来的读后感1000字

　　我感觉好老师和“干”工作是一对“孪生姐妹”，好老师是“干”出来的，“干”就会成为好老师，这两者是相辅相成的。那如何干才能成为好老师，好老师又应如何干工作呢？读了这本书，我有了自己的感悟和想法。

　　好老师首先要有好的工作心态。这本书开篇第一个专题就是“态度决定高度”:“你的心态就是你的主人”，我们不能延伸生命的长度，但可以拓展生命的宽度。我们都在工作，那工作的质量如何，关键在于对待工作的态度。“把工作当职业”和“把工作当事业”就是对待工作完全不同的两种态度。前者是可能是被动地应付，是把工作当成职业，缺乏激情，不思进取，缺乏创新；后者是激情饱满，锐意进取，加强创新，积极主动地去工作，是把工作当成自己的事业来干。一个人对待工作的态度，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。态度决定着人生的成败：我们怎样对待工作，工作就怎样回馈我们。“佛不渡我，我自渡；不为彼岸，只为海。”这句话强调了自我修养和内心成长的重要性，正如这本书中引用的于永正老师的一句话：永远不要指望别人培养你，要自己培养自己。

　　好老师是好的工作心态所成就的，心态决定行动，从而就能“干”出一番事业。

　　好老师应该具备丰富的知识储备。在信息爆炸的时代，老师需要不断学习，更新自己的知识体系，使自己具备足够的专业素养，掌握当前的教育新理念，与时俱进，才能更好地教育学生。要把学习当成一种习惯，几千年前，孔圣人就曾说过：“学然后知不足，教然后知困”。读书就是一种学习、一种信仰。读书能提升教师的心灵修养，读书能让人保持平淡的心境，有人把读书比作精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静和平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。书中也说到：一个好老师，首先是一个好的读书人。

　　教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。要做一名探索型的好老师，如何在教学中不断创新思维呢？要敢于“不安分”，易经有言：“穷则变，变则通，通则久。”善于营造宽松民主的学习氛围，激发学生的好奇心、求知欲，培养学生创新思维品质，可以开展一些创造性的实践活动。课堂要新颖有度，上课时为吸引学生注意力，讲个笑话，猜个谜语，做个游戏，都是一种创新。

　　成长=实践+反思。一个好老师需要对自己的教育方法和技巧有敏锐的洞察力。这意味着他们需要不断地反思和改进自己的教学实践。一个好老师应该知道如何根据学生的需求和特点，灵活运用各种教育方法和技巧，以提高教学效果。

　　总之，好老师是通过“干”体现的，即通过务实的工作态度、专业能力与持续反思成长，只要向着“好老师”这个目标不断前进，我们就会加快靠近好老师的步伐，从而成为好老师。