做中国立德树人好教师读书心得体会1500字

　　读《做中国立德树人好教师》一书，映入眼帘的一行字感觉信息量很大。“中国”一词告诉我们，国家立场必须与儿童教育的立场紧密相联系，这是一个培养目标的问题。立德树人则提醒我们培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人。教师则确定这一系列任务的实施者。书中就以上问题进行了详尽的论述，为一个符合新时代要求的教师指明了方向，提出了要求，提供了方法。通过阅读。提升了自己的教育观，明确了自己肩负的使命与责任。不同的时代有不同的道德标准，立德树人，是中国传统文化的思想精髓。既是个人为人处世的衡量标准。也是好教师的精神象征和中国符号。习近平总书记对好教师的标准作出指示：有理想，信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做学生的引路人。每位教师当以此要求自己。通过正确的道德观价值观去规范自己的一言一行，通过自己的一言一行去播种，希望播种未来。

　　一、教师的言中应有国充满豪言壮志、家国情怀

　　如书中所述把儿童价值和国家的发展价值以及民族复兴的价值联系在一起，才是真正意义上的儿童立场的价值。培养有理想有本领有担当的儿童。在平时的教育中，要多挖掘爱国主义素材，结合各种节日进行中华民族传统文化及爱国主义教育，从小萌发热爱祖国，热爱中华文明的种子。让毛泽东，周恩来，林则徐，郑成功等爱国人物为儿童所熟知。并成为心目中敬仰的榜样。通过影视重温他们的英雄壮举，从而感染儿童的心灵。

　　二、教师的言中要有情有爱满天下的暖暖心意

　　李吉林老师告诉我们。当代中国的好教师应该有大情怀。“爱”字当头，用自己的生活情趣激发孩子学习的欲望，用自己热情洋溢的语言去融合孩子生活的乐趣，用自己的激情满怀去激励孩子大爱天下的情怀。言中有亲人，言中有朋友，言中有他人；关爱自己。关爱亲朋，进而关爱他人，构筑起大情怀的框架。新时代的儿童不仅要为中国做出贡献，还要有国际视野，走向世界，走向未来，为人类进步和发展做贡献。

　　三、教师的言中要有慧能启迪心灵、点石成金

　　立德树人不是背规章。更不是用教条束缚孩子。教师要有慧眼，去发现孩子的所思所想，在理解，尊重孩子的基础上用慧言去启发孩子打开真善美的世界，还孩子自由，洞察孩子的现实世界，理想世界，虚拟世界。用慧言解除他们的困惑，用慧言帮助他们树立正确的人生观价值观。孩子们在日常的生活学习中。不仅听言于老师，同时，他们也时时关注着老师的“行”。教师的“行”折射出教师对道德的认知与信奉，犹如活生生的教材影响着他们。

　　四、教师的“行”要自律

　　教师的行为要以道德准绳为基础。教师之所以能受到大众的尊敬。有很大一部分因素来自于教师的自律，行为是无声的教育。在潜移默化中，成为了孩子的行为。所以要求孩子做到的老师首先要做到，良好的习惯能演化出一种美德。

　　五、教师的“行”要坚持

　　教育不是一朝一夕的事。虽说老师与孩子的相处也只有几年。但是某些行为所形成的习惯与思想会陪伴孩子的一生。因此，对于孩子有益的事，教师应该坚持做。一个习惯的养成需要时间，德行更是需要长时间的打磨才能形成。回想自己。做学生的时候。每次课前都会集体向老师问好。这个举动在那个时间或许是被要求并不发自内心，但时间长了，形成了向老师主动打招呼的习惯。进而养成主动向他人打招呼的习惯。这种习惯得以升华，就是告诫自己，尊重老师，尊重他人。几十年过后，回想学生时代的画面，那一刻“老师好”总会浮现于眼前。

　　六、教师的“行”要坚定

　　教师的“行”在孩子的眼里犹如判断事物的标准，一致的即是对的。所以教师要有明确的是非观，坚定的行正确的事，坚定地宣扬正确的做法。在大是大非面前，坚定信念，态度明确，不拖泥带水。革命先驱陈独秀，李大钊时任北大教授，为共产主义而奋斗不怕牺牲的坚定信念激发了一代热血青年的爱国热情。教师的立场坚定了，学生们才不会在大风大浪中失去方向。正是有了意志坚定的老师，爱国热情的学生，才使革命的星星之火燃遍中国大地，使中国摆脱了殖民侵略走上了富强之路。师生相处通过言行来交互。每一言一行是具体的表象，但表象的后面折射出对道德的理解与诠释，或许为师者必须告诫自己一言一行皆有德。