第56号教室的奇迹读书心得1000字左右

　　寒假有幸拜读了《第56号教室的奇迹》，作者是一个普通的基层教师，但他的作品感动了整个社会，因此我用心地品读着这本书。雷夫老师的教育历程和教育信念对于我们每一个教师都非常有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们认真学习探讨。它像一面镜子，告诉我们在日常的教育实践生活中，哪里需要改进，哪里可以做得更好。在阅读过程中，我发现雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可见，充分体现了“爱是教育的根本”，没有爱，便没有教育。

　　爱是信任。第56号教室为孩子们营造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里，信任是基础。孩子们无需感到害怕，老师始终是他们可以依赖的靠山，更是学习的榜样。正如雷夫在书中所说的:“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。”作为一名教师，要做的就是带领孩子们奔向人生的起点，让他们成为拥有良好道德品质的人，收获快乐的人生。在我从教过程中，有一位这样的学生，他十分调皮，行为习惯也不好，学习成绩也糟糕。当任课老师都拿他没办法的时候，我却打定主意，用教师的爱去拯救他。我利用课间时间经常与他交流谈心，和他像朋友一样相处，让他从心里慢慢接受我，愿意与我分享一些除了学习上的趣事。在课上，为了激发他的学习兴趣，我总是会提问他一些比较简单的问题，每当他回答正确时，我总是当着全班的面去表扬他，不断地给他树立学习信心。一段时间后，他慢慢开始喜欢上学习，而且每节课上都能看到他积极举手发言。慢慢地，他看见我不再躲闪，而是非常主动和我打招呼。

　　爱也是智慧。第56号教室的孩子们大多来自平民家庭，成长环境并不优越，但这些孩子在雷夫老师的悉心教导下，多数都在各自领域取得了非凡的成就。这看似奇迹的背后，都离不开雷夫老师的教育热情和教育智慧。我感悟到，“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么，无非就是“爱”。教师职业道德中关于爱有三点要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。爱岗敬业，没有“爱”，就难以从教师这个职业中获得乐趣。既然选择了教师这一职业，也就选择了平凡。我们的工作，琐碎而平凡，但我们要用爱去让它变得不平庸。“教不严，师之惰”。在日常教育实践中要讲究爱中存严，严爱有度，在教育和管理学生过程中，要以爱为基础，做到严慈相济。

　　在读这本书的过程中，我看到了雷夫老师许多有益的做法，也看到了在他的眼里，孩子们都是可爱的天使，爱是教育的根本。虽然在教育路上会有各种各样的状况，但是我深知我与雷夫先生一样，十分热爱教师事业。为了我所热爱的教育事业，我将会不断学习，提升自身专业修养，向雷夫老师学习，做一个有爱心的老师，让爱常伴心中，呵护孩子们的梦想!