给青年教师的36条成长建议读后感700字

　　今年是我入职的第8个年头，人已不再年轻，似乎“青年教师”这个称呼离我越来越远。时常我也会焦虑，会不会在一天一天看似重复的日子里被后浪悄然甩在身后？在一次又一次的迷茫，不确定的时候，我拜读了张祖庆老师的《给青年教师的36条成长建议》。张老师书中所述的鲜活的教育案例及提高教学技能的方法和策略，使我受益匪浅。

　　在书中，张老师说到教师要不断重构自己的精神宇宙，那么读书就是最有效的途径。关于青年教师的成长，首先要大量阅读。我们不仅可以读专业类书籍，如教育专业著作，还可以读中外文学作品、心理学著作、历史类和思想类作品。正如鲁迅先生所说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”阅读亦是如此。

　　其次要大量写作。张老师的观点是“以写促读”“以写清思”“以写引思”。那么在教学中我们可以写什么？我们可以写名师的课堂实录，摘录自己喜欢的文字，记录师父的教育教学实案和经验，及时记录自己教学中发生的小事，课后及时记录反思。在一次次的写作中，我们就可以不断地理清自己的思路，反思自己的不足。

　　再次是专注力。今天的年轻教师，资讯太多，选择太多，偶像太多，可依赖的东西太多，反而破坏了人的主体能动性，使人丧失了全神贯注的能力。因此，我们在教学中，应回归本我，专注教育，从自身寻取成长的能量。

　　我们需要明白的是：成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。那么，作为教师，我们应该避免成为“成长焦虑型和多动症”的教师，应沉下心来选择性地精读书籍，打好知识的根基，沉下心来细挑好课，汲取养分，打造自己的课堂。

　　最后，借用张老师的话共勉：成长这件事，需要我们凝聚自己的内心，开发自己的心灵。如此，我们便会在芬芳岁月里，开出一朵属于自己的小花。