李镇西教与育名师谈家校教育读后感1500字

　　作为一名教育工作者，我深知家校教育的重要性，如何将家长纳入我们工作的“大本营”，需要莫大的智慧；而我本身也是两个孩子的家长，如何尽好家长的职责，有效助力学校教育，需要我自身不断地学习。于是我迫不及待地翻开了这本书。慢慢读来，几个观点慢慢印入我的脑海，给我深刻启发。

　　观点1：敢于让孩子输在起跑线上（黄全愈）

　　以前，我们听的最多的就是——“不让孩子输在起跑线上”，这句话也成了很多父母的共识。于是，孩子未出生就进行胎教，一两岁就认字、读诗，三四岁报琴棋书画各种兴趣班，上最好的幼儿园、小学。于是幼儿小学化，小学中学化……

　　倘若我们将人生看成一场竞赛，那么，起跑线确实存在的。可是人生是过程，而不是竞赛。而且，对跑步而言，起跑线的争分夺秒也只对百米短跑才有意义。长跑，尤其是马拉松比的是持久力，而不是起跑的快慢。而人生，就算要比作竞赛，也应该是长跑或者马拉松。如果开始就猛冲，往往中途会失去耐力，不可能是最后的优胜者。

　　此外，人生是否只有一条起跑线？起跑线输了的就一定不能赢在终点线？其实，人生起跑线不止一个，所谓“三百六十行，行行出状元”。靠读书能成就人生，同样，靠“卖口红”也能成功出圈。起跑线输了也不一定不能赢。爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想”。而今天我们认识的爱因斯坦又是一个怎样的人呢？

　　在我看来，如果非要说“别让孩子输在起跑线上”这一观点是正确的！那我认为针对的对象不能是孩子，父母不要往死里去折腾孩子，而应该提升自己。因为孩子最初的“起跑线”就是父母。父母是孩子最好的人生老师，你的能力越强，你的品行越好，当你的孩子遇到任何问题的时候，你都可以为他们无私提供最优秀的指导。

　　观点2：好家长成就好班级（王晓波）

　　看过王老师的书，听过王老师的讲座，印象最深的是她分享“皓妈”的故事。皓妈“又A又飒”，皓妈单枪匹马勇闯天涯，不仅把内向胆小，如砂砾一般不起眼的儿子，培养成开朗向上，像星星一样闪耀的暖男，还把自己从一个普通的打工者捯饬成了有为的企业家。有三点宝贵经验：无限地支持老师，无限地信任儿子，持续地自我成长。

　　我对“无限地支持老师”这一点颇有感触。去年，我在地市担任班主任，就遇到了一群无限地支持班级、支持老师的家长们。开学前的军训，带班的教官喉咙嘶哑喊不出声音，班里一位协警爸爸自告奋勇。烈日炎炎下，毫无怨言，用笔直的身形给孩子们上好了第一课。艺术节，班级的节目要用到“凳子道具”，网上买固然可以，但活动结束既浪费也让人心疼，就这么提了一嘴，一家长从开餐馆的亲戚家借了15条，亲自开车护送到学校门口。艺术节上，忙碌的“补妆妈妈团”，她们不是最精湛的，却是最积极的。班队活动上，各领域专家甘愿来到小小的三尺讲台，倾囊相授，传经送宝，德育、智育、美育输出的同时，拉近了孩子们的心。大型外出活动，总有家长的牛奶、面包、鸡腿、蛋糕，为孩子送上“大礼包”，他们就在别班孩子的羡慕中一个个昂起了头，那小样，别提多可爱！渐渐地，我发现他们越来越自我管理，自我约束，越来越在乎班级，越来越团结，越来越一条心，归属感，集体感，荣誉感随之而来。而受此影响的我，无限倾注热情和热爱在班级的同时，也关注我孩子的班级，参加班级亲子活动，在班级圈弘扬正能量，为班级助力。

　　教育是教师的工作，也是父母的修行。一本书让我清楚了我的双重角色。书中还有太多让我继续思索，不断耕耘的方向。曾有个教育家说：一个人遇到好老师是幸运，一个学校拥有好老师是光荣，一个民族出现源源不断的好老师，是未来的希望。而家长的支持和配合，就是教育的希望。愿孩子、家长和老师相互理解，彼此支持，三剑合一，创造教育最强大的合力。

　　亲爱的、敬爱的老师与家长：因为孩子，让我们紧密相连；因为孩子，望我们共同奋斗。