和书婆婆一起读绘本读后感900字
曾经听过这样一句话“一个孩子能从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。”，如何让孩子更好的阅读呢？我查阅了很多资料，《和书婆婆一起读绘本》这本书令我印象深刻，读完这本书我被书婆婆的教育理念所感动，被幼教文化的博大精深所感动，像是做了一个美美的梦，在美梦中与书婆婆一起学习如何共读绘本。
尊重孩子，倾听孩子心声
“共读”要以尊重孩子为前提。“尊重”是成人爱孩子的基础。作为幼儿教师，我们一定要相信孩子天生的学习能力，发自内心地尊重孩子的意见，孩子会给你丰厚的回馈。正如书婆婆在绘本《讨厌的肥猫》里说到这样一句话：在和孩子一次次共读的过程中，我越发坚定一个信念——共读绘本并不是为了教给孩子什么知识和道理，而是去拓展孩子的经验，比起知识和道理，尊重孩子，倾听孩子的心声对孩子来说更重要。
创设环境，大胆放手
共读是一场身心自由的旅行。只有为孩子们创设一个身心自由的共读情景，追求开放创新的共读状态，无需担心成败对错，只是尽情享受阅读乐趣的共同情境中。书中介绍的《转出来的快乐》是一本大家要围着书转的绘本，可以说是非常独特的体验。阅读后，发现只有让孩子用他们自己愿意的方式去探索、发现、表达，才是真正地玩转绘本。我们不能把阅读变成对孩子的测验，逼着孩子讲述对故事的理解，我们需要追求的是于乐、于情、于美之中阅读。我们要做到大胆放手，为孩子创设一个自由的环境。
把握节奏，激发潜能
注意共读的方式方法，节奏很重要。不能通过提问牵着孩子的鼻子走，而是要为他们的观察、理解和体验留足时间。对于孩子的回答我们要鼓励和拥抱，共读是欢乐的时刻。轻松活泼的共读氛围也有助于共读绘本的顺利进行，孩子才会积极踊跃的说话，和孩子共读，老师是助手，孩子就是主体。孩子是有灵性的，他们需要的不是被塑造，而是被唤醒、被激发，所以老师们注重共读的方式方法对孩子的进步有事半功倍的效果，能够激发幼儿的内在潜能。
共读绘本，就像书婆婆说的那样，是一种生活、一种感动、一种活在当下的幸福，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。陪着孩子一起读书，在共读中，回味美好的童年生活；亦或是自己阅读，润泽自己的精神世界。作为教师，我们要做的是在孩子心中埋下一颗阅读的种子，一天天的进行浇灌，静静等待花开。
