做学生生命中的贵人读后感800字

　　每一次阅读都是一次灵魂的洗礼，每一次与智者的对话都能激发向上的能量。从“做学生的贵人”中，我想到自己遇到过那么多贵人，一步一步引领着我，让我对“贵人”这个角色心生向往。感恩师傅的用心良苦，让我体会到作为教师应该如何担得起“贵”字？这是读完这本书我最想谈的一个话题。

　　首先贵在引领

　　王振刚老师对学生思想上的理解引领源于自身的厚积薄发，班级演讲、博客平台、社会实践都是他不断启发学生、引领学生的方式，我不禁惊讶于他小小的年龄展现出惊人的潜力和无限的正能量，更佩服王老师那豁达胸怀。这样的老师一定会引领一批思想活跃，智慧超然的学生。我若是学生也必然对这样的班级对这样的班主任心之所向，尤其王老师的那句话：你就是那个最棒的玉米，你是否有耐心在绝望的时候再等一下，也许成功离你只有一小步，学会等待，学会坚持是一个通向成功的重要因素.他引领我们追求心中的执着。

　　其次贵在尊重

　　尊重是人与人之间平等的前提，也是师生平等相处的主要前提条件。王老师这一点同样让我尊重。晓之以理、动之以情，正如加拿大优秀教师评选标准其中一条：优秀教师要成为理解学生的人。理解学生是关爱学生、尊重学生，赏识学生的基础。他不愧是一名优秀教师，从学生一句句“您”字开头的话语中，我感受到了他们彼此之间相互间的尊重是发自内心的，事无大小都由学生亲自参与，总是发自内心地在争求学生的意见，让学生有了主人翁意识。

　　最后贵在情怀

　　我始终认为教育是一种情怀，每个教育者对教育都有如痴如醉的迷恋和追求过程的欣喜若狂。年纪轻轻的王老师获得如此成就离不开踏实勤奋的笃学。每一个人的成功绝非偶然，苍鹰不经断喙折翅难以蜕变成天空之王，凤凰不浴火难以重生，所以我感谢所有激励着我蜕变的经历。在王老师教育理念中，我印象最深的就是“等待”，他说：教育是一种艺术，学会等待，学会守望，教师就是花期的等待者、麦田的守望者。这种慢的等待教会我用耐心育人的发展规律教育学生。

　　也许我们的一生要遇见许多“贵”人，帮助我们过渡好每一次转折。心怀感恩就会让“贵人”不期而遇，那么，在教育之路上我要努力成为孩子们的贵人，引领他们正确前行。