《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》读后感1000字

　　时间走得很慢，也走得很快。转眼寒假来了。工作室主持人马老师布置一些读与写共同进行的作业。于是不敢怠慢，一一地找来或看或听。看文人的人生起伏，学习优质的教学思考。感触很多！《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》是触动我心灵的其中一个。教学需细心、用心，用四十岁的岁月心灵装扮成十几岁的心灵与学生一同成长！时刻保持水源的清洁！

　　小学时，对一道数学题印象深刻，这道题就是一个水池两个水管，一个进，一个出，两个同时开，水池里的水什么时候装满。喜欢数学的我很喜欢这道题，但依然会感觉出题的人一定是很有意思的人。他怎么会想到出这样的题呢？那时候，农村生活艰难，没有水管，只有水井，没见过同时开和关的水池。只记得水稻干旱时往稻田里灌水，只能进，不能出。后来见到水管了，依然不太能理解会有这样的题。水管同时开，这不是太浪费了吗？

　　中学时，特别喜欢放学后走在田野的路上，傍晚的阳光非常的柔和，风也是懒懒的。小路两边的矮草因为茂密会斜倒在小路上。红薯叶、黄豆叶、大麻叶都是成片成片的绿。有成段的小路边会有些窄窄的水流，哗哗地流着，水流两边都是软软的土，水浅浅的，因为可以一眼见到水底，水那么少，却是那么清！

　　春天，一同学放学总是喜欢去打篮球，忙碌的我让一同学去到操场将他找回。问他原因，他告知就想玩玩。我说：“春天是播种的季节，傍晚的时间对于一个初三的学生也是很宝贵的！”他懵懵地说：“好，我以后不去打了”不知道他到底明白了没有，但后来确实不去打了。也许这个道理他知晓的时间还不是太晚。又一基础不太好的学生天天学习，每天都在苦苦地背诵，可不见好的效果。有一次从教师办公室出来，恼怒自己学不会，一冲动将手锤在了并不结实的墙上。墙锤个小洞，手也受伤了。我告诉他，学习效果需要时间的沉淀！他释怀了！

　　孟子说：“人无有不善”人的本性都是善良的。我亦信之。人出生时只是本能地会吃会喝而已。哪里就有善和恶之分呢？且婴儿也不知何为善何为恶啊。

　　草木向阳而生，人亦向阳而长。追求美好是活着的意义。可何为好？需要去辨！如何才能好，需要去做！怎么做？怎样做的方式才是符合大众的好！这需要去了解和知晓！我定义之是心安！

　　草木春天生长，秋天衰落。人也是在成长，时光在流逝，人的认知也应在不断的变化！可若是这认知跟不上成才的步伐，出了问题，那就不好，不善了！可见这人生路上的认知要和成长的步伐一一对应才行。就像x轴和y轴坐标相应才和谐美好。时光是不停地在走，那认知也要不停地改变，方常新常应。

　　水流不止，水才清！水管同时打开，去污涤清，才能水满池溢！