数学也可以这样学读后感1000字

　　我们如此需要数学，以至于从远古时代的古巴比伦人始就已经积累了一定的数学知识。不过，那时的数学还只是观察和经验所得，没有繁琐且枯燥的证明。经过漫长的发展，数学逐渐成为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，但同时它也成为让不少学生十分苦恼的一门课程。在教学中，我们发现数学的大门在部分学生那儿始终没有打开，在他们的眼里，数学和奇怪的符号，很枯燥，没兴趣，除了加减乘除，感觉数学没什么用处……数学果真如此面目可憎、不实用吗？翻开这本书，你就会有一个完全不一样的答案！

　　本书作者【澳】约翰·布莱克伍德，拥有近30年的机械工程设计经验，之后受到射影集合学家劳伦斯·爱德华的启发，研究植物几何学。曾在悉尼的斯坦纳学校教书，设计数学课程。他为十一和十二年级学生设计研发的课程被新南威尔士州的教育局采用。

　　本书汲取原始的经验，从生活出发由浅入深，通过有趣的画图练习和模型制作等，向大家展示自然、空间以及时间里的数学知识。飘落的雪花是几何，太阳、月亮的运转是周期，叶子的节是数列……换个方式看数学，你将发现自然的美丽及宇宙的秩序。

　　翻阅本书后让我觉得眼前一亮。虽然基本所有的数学教材和教辅都会从实际生活中的具体事例出发，但一般过了几页后就会陷入“为了讲数学而编造事实”的境地，比如经常提到的“蓄水池一边进水一边排水”总是容易造成学生的迷惑和反感……而作者则很好的从自然出发，通过实际的画图、计算引导和探索得出与定理一致的结论，发现宇宙中蕴藏的终极规律，可以想象学生从中体会到的乐趣和成就感。

　　抛开公式，忘记定理，从身边发现数学之美。书中的主题包括几何、数论、柏拉图立体和开普勒的三大行星运动定律。从裴波那契螺线到质数的筛选法、从昼夜节律到开普定律、动手实践发挥，以创客的形式学数学、数学不只是计算与公式，更是探索、兴趣与应用，难度拾级而上，可以满足不同学习能力、学习程度的需求，强烈建议在读这本书的时候最好带上笔尺和圆规等工具，动手操作一下，就会越读越有趣。在读的时候我根据书中的作图步骤和作图技巧，利用铅笔、圆规、直尺画出了直线的垂线，绘制在一幅图上，就形成简单好看的几何体，竟然可以利用圆规画出正六边形，像大自然中的雪花，太神奇了，让我感受到了大自然与数学的紧密联系。

　　看这本书的时候，又有点儿像在闯关答题，只不过这里面的58个练习，是配合着220幅有趣的图画呈现出来的，让数学知识生活化，更能够让我们了解数学的本质，又如何通过生活中的动手实践去证明，启发并培养数学的思维。

　　原来数字里隐藏着这么多的秘密，就像变魔术一样，奇妙无穷！

　　原来掌握了运算的规律，算术就会变得如此简单、神速！