父母的格局读后感1600字

　　“快点吃饭！”“快点睡觉！”“快点穿衣服！”“妈妈说了多少遍了，还在这磨蹭！”“1-100妈妈教了多少遍了，你怎么还不会！”……生活中这样失控的场景几乎每天要发生。作为母亲，我对孩子的苛责和抱怨催促变得越来越频繁，大吼大叫更是家常便饭，气头上甚至会摔东西，打屁股，在教育孩子的路上我越走越迷茫，越走越窄，我恨透了这样的自己，我知道，这样下去是对孩子最大的伤害，我需要帮助。

　　黄静洁的《父母的格局》似一剂良药，治我的“心病”刚好对症。

　　她以18年来在中美两地养育孩子的亲身经历，以及近10年来与中国年轻父母探讨育儿经验的独特体悟，完成了这本《父母的格局》，里面有很多具体的事例和具体细致的做法指导，对于纠正我的教育理念和教育方法非常实用。在这里写下我的内心感悟，鞭策自己努力学习，真正成为一名有大格局的妈妈。

　　“父母替孩子早早筑好围栏，再通过形象的语言把恐惧感反复灌输给孩子，于是孩子害怕的东西越来越多，顾忌的人也越来越多。当任何可能有不确定因素的事发生时，这份恐惧感立即占据孩子的身心，让他们难以逾越雷池一步。我们想让孩子有出息，可是我们却甚少给予他们演习开拓和创新的机会。”这不就是我吗？我俨然成了一位控制型的妈妈，让孩子听我的话，不允许他犯错，经常性的情绪失控，内心焦虑，并把自己的这份焦虑无形地传递给孩子，给他造成很大的压力。作者提到了一个词“试错”，父母应该坚信孩子拥有一份他们年少时天然的悟性，每个小孩都要长大，长大必须付出犯错的代价。作为父母，我们能给予的就是时间、耐心和理解，用最美好的微笑和最温暖的胸怀来迎接他，尽管他刚刚犯了错。拒绝做“直升机妈妈”，过分保护，会使孩子失去自我学习的能力，要有放手的勇气，孩子需要独立和自由才能成长。

　　书中提到的成就孩子的第三种力量正是我们家庭教育缺失的。所谓第三种力量，是指原生家庭和学校以外的第三种力量。作者真是一位智慧的妈妈，不动声色，调动了身边一切可以利用的人和资源，助力孩子的成长。比如借助朋友建立延伸家庭，让孩子深入到朋友的家庭内，从中学习到在原生家庭学不到的东西；充分发挥奶奶和姥姥的优势，带给孩子更轻松自由和更广阔的见识；睡前故事，每一个节日，遇到困难巧妙利用，让孩子找到自己的精神楷模等等都是作者助力孩子的第三种力量。妈妈可以更轻松，却能取得更好的教育效果。这正是我在育儿过程中忽略的一项重要内容。我过于用力，觉得对谁都不放心，觉得只有我才能给孩子最好的照顾和教育，嫌爸爸带孩子无规矩，嫌姥姥带孩子不科学，却忘了孩子需要接触更多的人和事。尤其是孩子念叨着：“妈妈，我和硕硕约好了周末让他到咱家玩儿”或者“我想去同学家玩儿”，我往往是嘴上答应但心里却是忽略的，从没有帮他实现这样的小愿望，让他失掉了很多和朋友在一起的宝贵机会。巧用第三种力量既是一种态度，又是一门技术活，因为他们或它们就在我们身边，时时都会出现，但能否成功借力第三种力量，依靠的就是父母的开放心态和育儿智慧了。

　　还有一点就是学前阶段教育孩子，不要提前焦虑，只注重知识的灌输，却忽略了性格、品德、情感、精神的的培养教育。盲目攀比，即使孩子赢在了起跑线上，但坚毅的品格，宽广的胸怀，吃苦耐劳的精神才是支撑孩子飞得更高更远的内在动力。

　　作为母亲，我需要与孩子一起成长；作为一名老师，从自家孩子延伸到学校的孩子，其实很多教育问题是类似的。过于盯着分数来评价一个孩子是片面的，一味的打压起不到好的教育效果，弯下身来与学生来一场心与心的深度沟通，能对学生产生同理心，站在他们的角度理解他们，懂得他们，胜似滔滔不绝的说教。激发孩子内驱力，疏导孩子自我醒悟，从自身的角度认识并改正错误，才能从根本上解决问题。课堂教学内容更丰富和多元化，扔掉枯燥机械重复功利的课堂教学模式，单调的知识、枯燥的记忆不能真正走入孩子们成长的核心，将教育眼光放长远，让我们的教育给孩子一片更广阔的天空。

　　做一名有格局的妈妈，做一名有格局的老师，给自己一份笃定，还孩子一片天空。我们的格局有多大，孩子们的未来就有多精彩！