心的力量读后感1000字

　　《心的力量》是衡中状元刘嘉森写的，这本书记载了一个从586名到衡水中学状元的高考之路。刘嘉森在刚进衡中的时候年级排名568名，高考的时候已经是衡水中学的文科第一名，到底是什么让刘嘉森获得这样一个飞跃式的进步。《心的力量》不仅阐述了刘嘉森在衡水的学习生活，更是表达了他在北大甚至是步入社会工作后而产生的迷茫。刘嘉森高考后的一段时间里过得并不是很理想。因为高中时期高的强度学习，导致他不太习惯使用智能手机，这和时代有了一定的脱节。他甚至觉得自己还生活在衡水高中，还要学习，还要努力。

　　来到北大读书的刘嘉森也渐渐感受到了北大的"衡中化"。在衡水时，同学们废寝忘食地学习，不断约束自己，提高自己，看到别人在学自己也不肯松懈，为了排名和成绩争得拼死拼活。他本以为离开衡水中学，就能逃离"衡中化”的模式，可来到北大，却发现自己面临的是更大更深的"衡中化"。他说在北大也有同学为了拿到更多的学分，一刻不停的背书，有的同学为了往后有更好的工作不断提升自己的能力;有的同学每日都在备考不放松。坠入更大的"衡中"，刘嘉森迷茫了。北大如此，踏上社会也是如此。

　　毕业之后的刘嘉森也发现了社会中的“衡中化"。大家为了能找到更好的工作，不断丰富着自己的简历，在职员工抢着做业绩，加班写资料到深夜，丝毫不敢"躺平"。毕业后的刘嘉森也为了省钱，住过地下室，经历过水管屡次爆破的苦楚。毕业六年后的刘嘉森虽然有了体面的工作，有了在大城市生活的能力和条件，可他仍然会迷茫，他认为这样的生活是在衡水那段时间都不可匹敌的，如果生活这么苦，那么从前的努力奋斗又是什么?如今"衡中化”在教育领域已是常见的模式。很多学校和家长考虑到孩子们的未来开展，尝试学生在各个学习阶段采用不同的"衡中化"，这样的模式确实有效，可这样的青春真的是大家向往的吗?长期有着"衡中化”模式，人的思维就固定了。打工人以早上摸鱼，晚上加班，老板不动我不走的行为来博得别人的赞赏，表达出自己的竞争优势，时间长了便会滋生出"没有功劳也有苦劳”的想法，到头来什么是对什么是错或许也难以分清。走出头脑的束铺，用心活出自己。不管是身处学习还是步入社会，都应该用正确的心去看待事情。

　　对于现代社会内卷的认知，刘嘉森懂得了无论一个人在学校里有多么优秀，但是在社会现实面前依旧显得非常渺小，明白了这个道理，并最终与自己达成了和解。正如他在书中写到的：教育的目的，就是开启心力，心有力量方得自由，而这恰恰是刘嘉森最想传达给大家的。