班主任的家校沟通

　　本书以班主任在家校合作中的工作内容为研究对象，以现代公共关系学为研究工具，剖析了班级作为教育组织的公共关系学特性，阐释了班主任作为班级组织的责任人的公共关系意识与能力，着重围绕班主任的专业化发展，以及家校合作的意义、原则、内容、问题等理论内容展开研究，并针对班主任在家校合作中的具体工作，以及危机处理和家长委员会的建立等进行探索。