小学数学这样教读后感800字

　　在阅读了郜舒竹教授所著的《小学数学这样教》后，我深受启发，对小学数学的教学理念和方法有了全新的认识。书中不仅强调了数学教育的重要性，还详细介绍了小学数学教学的目标、原则、方法以及评价，尤其是“变教为学”的理念，让我深刻反思了以往的教学模式，并看到了估算和算法多样性在小学数学教学中的独特价值。

　　“变教为学”是本书中的一个核心理念。传统的教学中，教师往往侧重于知识的讲授，而学生则被动接受。然而，这种模式忽视了学生在学习过程中的主体地位，难以激发学生的学习兴趣和主动性。郜教授在书中指出，教师的教学过程与学生的学习过程是一个统一体，教师的“教”应更多地体现在对学生的引导、诊断、帮助和促进上。这一观点让我意识到，数学教学不应仅仅是知识的传授，更应是能力的培养和思维的启迪。

　　书中提到的估算教学，让我深感其在实际应用中的重要性。估算不仅是一种快速的近似计算方法，更是一种重要的数学思维和解决问题的能力。在日常生活中，我们经常会遇到需要进行估算的情况，比如购物时估算总价、旅行时估算行程时间等。因此，在小学数学教学中，估算能力的培养至关重要。书中通过具体的例子，展示了如何在教学中融入估算，让学生在实践中掌握估算的方法，培养他们的估算意识。

　　此外，算法的多样性也是本书中的一个亮点。传统教学中，教师往往会教给学生一种标准的算法，要求学生按照这种方法进行计算。然而，这种方法限制了学生的思维，忽视了算法多样性的重要性。郜教授在书中强调了算法多样性的价值，指出不同的学生可能有不同的思维方式和解题策略，教师应尊重并鼓励学生探索多种算法。这种教学方法不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。

　　总之，《小学数学这样教》是一本极具启发性的书籍，它让我深刻认识到了“变教为学”理念的重要性，以及估算和算法多样性在小学数学教学中的独特价值。在未来的教学中，我将继续运用这些理念和方法，为学生的全面发展打下坚实的基础。