做传递正能量的教师读书心得1200字

　　假期里，我拜读了王福强老师的《做传递正能量的教师》。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，更是人们对生活的一种渴望、一种期待。怎样才能做一名传递正能量的老师呢？王老师以其丰富的理论知识和扎实的实践经验，用大量典型案例现身说法。这种与众不同的叙述方式，能更好地让我在阅读中思考，在思考中发现，在发现中领悟，在领悟中成长。

　　书中开篇提到“师德，正能量之源——守望为师者的道德星空。”曾读过这样一句话：“一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。”教师是很具有挑战性的职业，同时也是一个对品德要求较高的职业。作为教师，应该做到学高为师，品正为范。用自己的人格魅力去感染学生，教育学生。只有具备良好的师德，才能向其他人传递正能量，真正做到立德树人。

　　教师要具备良好的师德，并不是一蹴而就的。这是一个长期积累、成长的过程。正如书中讲到：在平时的教学中，我们首先要学会做无愧于良知的教育，就是要做真教育。用自己的真诚和真心去对待学生。作为老师，更应该是孩子们的榜样和标杆。书中所讲“身教重于言教，心教重于身教”。古语也说：种树者必培其根，种德者必养其心。作为一线教师，我现在还处在“言教”的阶段，更多的是靠着自己的“大嗓门”，费时费力的摸索着。想要达到“心教——有情、有义、有度”，我觉得最重要的还是从现在开始改变自己，正确面对自己的不足，提升个人修为。一名优秀的老师，他的优秀已不是一种行为，而是内化成自己的习惯。正如教育家叶圣陶说的：“教育就是习惯的培养。”学生如此，老师亦是如此。培养习惯，贵在坚持。以前上完课，总是一副完成任务的心态，没有及时去反思这节课的不足和存在问题。导致问题没有及时反馈解决，到期末才去“恶补”为时已晚。现在我时刻提醒自己每一堂课上完后，给自己几分钟时间及时反思，进一步完善课堂，保证课堂效果。长期坚持，养成好习惯。既是考验自己，也在磨砺自身的意志。

　　作为一名教师，对于课堂的驾驭能力也不容轻视。教师的本领是传递正能量的本钱，而课堂教学更是传递正能量的主渠道。对于学生，我们往往严格要求以培养人才，而对于我们教师自己更应该时时鞭策。在教学中，我们可以通过读书、网络资源等不断学习新知识，提高自己的教研水平与教育教学能力。同时也要明白一个人的力量总是有限的，要虚心地向同事们学习。幸运的是我加入了河南省郭雯雯名班主任工作室，这个团结合作、追逐成长的团队。对我的专业成长起到了很大的引领和帮扶作用。学校和工作室开展的教研活动，让我获益很大。校内的公开课活动，不仅让我明白一堂好课的可贵，也让我在每一次的课后点评交流中，发现自己的不足，不断突破自己。参加市里的班主任基本功展示活动，与不同学校的优秀老师交流，从中汲取他们的优点，让我收获满满。

　　作为一名传递正能量的教师，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和人格的塑造。通过阅读这本书，我更加坚定了自己的教育信念：要用心去倾听每一个学生的声音，用爱去温暖每一个学生的心灵，用智慧去点燃每一个学生的梦想。我相信，只要我们用心去教育，用心去关爱，每一个孩子都能在爱与希望中茁壮成长，成为社会的有用之才。让我们携手共进，用我们的热情和智慧，为孩子们创造一个充满爱与希望的明天！