一节优质课的课堂评价标准与细则解读读后感700字

　　这周我们学习了《一节优质课的课堂评价标准与细则解读》，我又对如何上好一节课有了新的感悟。

　　首先作为一名老师仪态要端庄。站在讲台上挺直腰杆体现自信，把精神传递给学生，激发学生学习的热情。老师以饱满的精神状态感染学生，让学生上课的状态紧张起来，使课堂整体严肃起来，让学生的思维紧跟老师的思路，做到上课不跑神，多加留意细碎知识点，从而提高政治物理选择题的分数。

　　其次是教师的语言表达能力，语言要流畅。对于我来说，我的问题之一是语言的表达能力略显不足，物理学科对老师要讲清一个知识点，语言表述有一定要强。今后我要注意自己的言语表达，思考怎么表述一句话可以使学生更好的理解物理学科中的一些知识点。

　　再者是备课，在备课过程中教师要结合课堂、教材、学生备好一节课。在上课最开始注意课堂的导入，怎么能使学生更快的进入到课堂中，是教师的导入部分应该要思考的内容。接着就是在上课时，注意学生的注意力是否是紧跟着老师的步伐的。学生跟不上老师的节奏是个危险的信号，开始跑神紧接着就是学不会，越不会越不想学，如此反复导致恶性循环。教师上课时应该结合大多数学生的程度来选择课程知识点的多少以及难易程度。课上也要要求学生进行本节课知点的复习，简单来说就是当堂通过做题和简单知识点提问，看学生是否真的懂了本节课的内容。

　　最后就是上完一节课要进行反馈。最简单明了的就是让学生写练习册，练习册上都是最基础的一些题，如果学生可以准确无误、又快又好的解答出来，那么这一节课真的就算一节好课了。

　　总之，在以后的教学中，我要改正以前的教法，上课不要自己一个劲的讲，要注意学生接受知识的情况，也要时刻注意学生的表情，看他们是否真正的学会了，要让学生参与到学习中来，真正做到以学生为主体的教育教学。