疗愈你的内在小孩读后感700字

　　很多父母在教育孩子的时候崇尚“挫折教育”，他们认为即使孩子很优秀，也应该不时地“提点”一下，以免孩子太过骄傲而自满。在我看来，挫折教育确实是需要的，毕竟这个世界的确有残酷的一面，可是我们要结合孩子的心理发展规律来适时进行挫折教育。

　　首先，我们要在恰当的时期，给予孩子足够的爱和安全感。

　　施琪嘉在书中说道：“其实在孩子很小的时候，大概五六岁时，需要的是一个孵化的环境。”因此，在6岁以前，我们应该尽可能地多给予孩子爱、理解和包容，少给孩子一些负面评价，让孩子平稳地渡过这个时期，这样她才能够自信从容地与现实进行连接。

　　其次，当孩子建立好与现实连接的时候，我们再来进行挫折教育

　　当然，挫折教育，也不是一昧的打击自信心，而是教会孩子，能够享受成功，也可以坦然地面对失败。我曾听到我们班的家长语重心长地对自己的女儿说：就是要让你现在不开心，以后你才能面对风浪。在我的帮助下，这位父亲认识到挫折教育不是一蹴而就的事情，也明白了挫折教育的初衷是磨练，而不是折磨。

　　我们在教育孩子的时候，也要追溯自己的原生家庭。追溯原生家庭的目的，并不是为了重新体验痛苦，而是为了解开心结。

　　我在父母口中很少听到夸奖，于是，在我的潜意识里也认为：孩子是不需要夸奖的。现在，我学会了跟自己的内在小孩对话，我知道爱是抚慰心理创伤的良药。同时，我也努力给我的女儿营造一个积极、鼓励、包容的环境，我希望她能成为一个温和、自信的人。

　　最后，我想说的是重要的不是童年发生了什么，而是我们怎么去处理。

　　面对不幸的童年，人们往往有两种态度:一种是埋怨别人，把童年创伤作为拒绝成长的借口;另一种是把童年创伤作为个人成长的养料。人的生命是自己的，不管过去我们得到的是父母怎样的爱，要知道那已经是他们所能给予的，最好的爱。