给幼儿教师的一把钥匙读后感900字

　　全书包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。读懂这本书，它会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。

　　第一部分《教师与儿童》系依据《纲要》对教师教育技能的基本要求设计的。纵观《纲要》，我们可以看出“以人为本”的思想是它的一个突出特征，在字里行间都透出“尊重幼儿、保障幼儿权益，促进幼儿身心全面和谐发展”的理念。我们知道，教师是学校教育的实施者，最直接的教育对象是幼儿，最首要的教育目标也是幼儿。当然，这不等于“儿童中心论”。教师和幼儿之间依然是辨证统一的，教师是教育的主导，幼儿是教育的主体。

　　作为教师，无论我们开展的是哪一类活动，都要在亲身体验中感悟教育内涵，从简单、易操作的教育策略中掌握时间要点，努力以参与者、支持者、合作者、引导者的身份，积极地予以投入。读完这本书，让我茅塞顿开，我觉得里边写到的案例和对策方法，在实际生活中很实用。对于我而言，在工作教学上其实还有很多我不懂和无法应对的情况，在书中我找到了我想要的答案，此外，这本书也教我如何学会与孩子相处，如何与他们建立良好的关系。

　　虽然每天我们老师和家长的接触时间很短，但是一些问题也可以在三言两语中体现出来，这就需要我们灵活掌握对话的技巧和说话的艺术。以前我总觉得沟通时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。

　　这本书为我开启了一扇窗，成为学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗户需要打开，幼儿教师，就意味着要面对很多的挑战，前面的路还很长，要打开的门还很多，我要做的，就是不断去寻找打开成功之门的钥匙。